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多动症:理解症状,探索治疗之道
注意力缺陷/多动障碍(ADHD),俗称多动症,是一种广泛存在的神经发展性障碍,通常在儿童早期即显露端倪,其核心特征包括注意力难以集中、过度活跃以及难以抑制的冲动行为。深入了解ADHD的症状,并采取科学有效的治疗措施,对于提升患儿的生活质量具有不可估量的价值。
一、ADHD的多样症状
ADHD的症状通常在儿童7岁之前开始显现,并可能持续影响个体的整个生命周期。其主要症状可归纳为以下三个方面:
1.注意力缺陷:
患儿难以长时间专注于某项任务,注意力易分散。
周围环境中的微小干扰就能轻易打破他们的专注。
在完成作业或执行日常任务时,常因粗心大意而出错。
频繁丢失学习用品或其他个人物品。
难以按照既定顺序完成任务,缺乏条理。
2.过度活跃:
即使在需要保持静止的场合,如课堂或用餐时,患儿也难以安坐。
常常在座位上扭动不安,或频繁离开座位。
过度言语,无法安静参与活动或游戏。
3.冲动行为:
患儿经常打断他人的对话或活动,缺乏耐心。
难以等待,总是迫不及待地想要立即行动。
冲动决策可能导致危险后果,缺乏必要的思考和判断。
了解这些症状,有助于家长和教育者及时识别并作出恰当反应,为患儿提供必要的支持和干预。
二、ADHD的全方位治疗策略
ADHD的治疗是一个综合性的过程,需要行为疗法、药物治疗以及家庭和学校的全方位支持。
1.行为疗法:
认知行为疗法:帮助患儿识别并改变消极的思维模式,学习时间管理和情绪调节技巧。
行为管理训练:教育家长和教师如何运用奖励和惩罚机制,有效引导患儿的行为。
社交技能训练:通过专业指导,提升患儿的社交互动能力,增强自信心和同伴关系。
2.药物治疗:
刺激性药物:如哌甲酯(Ritalin)和苯丙胺(Adderall),是ADHD治疗中常用的药物,有助于改善注意力和减少冲动行为。
非刺激性药物:如原甲炔酸噻嘧普仑(Strattera),为另一类治疗选择,适用于部分对刺激性药物不敏感或存在副作用顾虑的患儿。
药物治疗需在专业医生指导下进行,并定期监测疗效和安全性。
3.家庭和学校的支持:
家庭成员和教师应深入了解ADHD,共同制定并实施一致的行为管理策略。
保持与医疗团队、教师及治疗师的有效沟通,确保患儿能在一致且支持性的环境中成长。
ADHD的管理是一个长期且需要多方协作的过程,它考验着家长、教师以及医疗专业人员的智慧和耐心。通过综合施策,我们能够为患儿创造一个更加包容、理解和支持的成长环境,助力他们克服困难,实现自我价值。
兰州脑康中医院是一所经卫生行政主管部门严格审批设立的省、市、区医保定点医疗机构,内设心理咨询中心、青少年康复中心等核心科室,并邀请国内众多知名儿科专家定期坐诊,为患者提供专业的医疗服务。本院主要专注于治疗青少年人格发育障碍(包括但不限于网瘾、厌学情绪、多动症、抽动症、自闭症、矮小症、儿童智力发育迟缓、遗尿症、学习障碍、脑瘫、癫痫、生长发育迟缓、创伤后应激反应障碍以及儿童期精神障碍等)等多种疾病。如有任何疑问或需求,欢迎随时联系我们的在线客服人员,我们将竭诚为您服务。——兰州脑康中医院
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